diario de procesos

7 de Junio del 2012

Diario de proceso

Propósito: Hacer el examen de relajación que trataba hacer un examen de digitación mientras nuestra compañera nos hacia masajes y viceversa.

 Recursos: Chaqueta, compañera y la profesora.

 Desarrollo de clase: Primero rezamos y luego empezamos a hacer el examen de relajación y luego la corrección para las que nos habíamos equivocado y después íbamos a hacer el cambio de parejas pero no tuvimos tiempo y no lo pudimos realizar.

Logros y aprendizajes: Logre escribir bien las oraciones sin ver las teclas.

 Autoevaluación: Yo repase para ese examen y me fue bien.

Co-evaluación: Nos portamos bien mas no muy bien ya que era el ultimo día y ya estábamos prácticamente en vacaciones pero el desempeño en el examen fue mucho mejor que en anteriores exámenes.

 Reflexión personal: Creo que este periodo me fue bien con mí compañera por que nos entendimos y las dos trabajábamos en lo que era algunos días estábamos un poco desconcentradas pero trabajábamos.

 Compromiso: Practicar técnicas de digitación en vacaciones.  

Realizado por: Sara Vanegas.

Diario de proceso

Propósito: realizar otro evolución de mecanografía, para que la nota no nos quede bajita y para practicar más.

Recursoa: chaqutas cuaderno y cartuchera.

Desarrollo de clase: primero rezamos a continuación la profesora nos dio el plan de clase, después se salieron la 2 parte de la mitad del grupo y la otra mitad se quedó a realizar el evalucion, al terminar el evalucion la segunda parte del grupo entro a realizar el evalucion y las otras se salieron.

Logros y aprendizajes: aprendimos repasando mecanografía 

Autoevaluación: yo colabore con la disciplina durante el examen.

Co evaluación: el grupo en general estuvo bien durante el examen.

Reflexión personal: a mí nunca me va bien el los exámenes de mecanografía pero he aprendido mucho,  aunque no lo he aprendido todo.

Compromiso: repasar más mecanografía para el próximo examen que es la otra clase, con números puntos, comas  y números.

Realiza y subido por: mariana García 

diario de procesos

24 de Mayo del 2012

Diario de proceso

Propósito: Realizar el bimestral las niñas que faltan  y las demás fueron e hicieron un trabajo sobre el documento de las TIC.

 Recursos: Chaqueta, profesora y los periódicos de las TIC.

 Desarrollo de clase: Primero rezamos y luego nos ella nos dispuso a dar el plan de clase luego algunas niñas se fueron a fuera para hacer el trabajo de las TIC y las demás nos dispusimos a realizar el bimestral.

Logros y aprendizajes: Logre escribir bien las oraciones sin ver las teclas.

 Autoevaluación: Yo estudie mucho para el bimestral y yo espero que me haya ido muy bien en el bimestral.  

Co-evaluación: No todas se portaron bien cuando fueron a hacer el trabajo sobre las TIC pero las que estábamos en el bimestral nos portamos muy bien.

 Reflexión personal: Estudiar mucho dan buenos resultados por ejemplo yo nuca había sacado buena nota en los exámenes de digitación pero esta vez estudie un poquito más y me fue mucho mejor.

 Compromiso: Terminar el trabajo de las TIC ( buscar las palabras)

Realizado por: Sara Vanegas.

17 de mayo de 2012

Diario de proceso

Propósito: aprender mecanografía, realizar el bimestral.

Recursos: la guía del docente, chaqueta, el periódico, computador.

Desarrollo de la clase : primero la profesora nos dijo el plan de clase , después rezamos , a continuación la profesora nos pidió el periódico que debíamos llevar , luego nos dio 10 minutos para practicar para el bimestral,  después pidió que la primera mitad del salón se quedara a realizar el bimestral y que la otra mitad se saliera. Realizamos  el bimestral y nos fuimos.

Logros y aprendizajes: aprendimos mecanografía.    

Autoevaluación: colabore con la disciplina pero no fui responsable ya que no traje la tarea que nos habían asignado, que era traer el periódico donde estaba la información de las tic.

Co-evaluación: el grupo fue muy irresponsable con la tarea ya que solo 2 o 3 niñas llevaron el  periódico. Tambien  algunas de las que se quedaron  haciendo el bimestral estaban hablando mucho y las otras compañeras no nos podíamos concentrar.

Reflexión personal: me parece que es bueno saber escribir sin necesidad de ver el teclado y con los dedos que son, pero también  me parece un poco aburrido que casi todas las clases estemos haciendo eso.

Compromiso: practicar más mecanografía.

realizado por :  mariana garcia 

Proyecto TIC

Proyecto las TIC

1.   Como aplicas el uso de las tecnologías de la información y la comunicación  (TIC) en tu área de mayor interés  personal o académica.-Sustentar-.

R//  Yo pienso que en algunas materias tanto culturales como artística o ética y las académicas como matemáticas o ciencias va a estar muy favorecidas por ejemplo en ética que vamos a aprender sobre los modales y la urbanidad o como se visten las personas para ir para diferentes partes se podrá ver en cuestión segundos o en ciencias puede servir mucho como cuando necesitamos  alguna información sobre cosas que no se encuentran fácil será fácil comunicarse con alguien que nos pueda ayudar, en definición lo que trato de decir es que con los nuevos proyectos de las TIC se podrán ver muchas cosas que antes por el espacio y el tiempo no se podrían ver y aprender nuevas cosas. Además no se perderán las viejas costumbres como de leer un libro o de escribir en un cuaderno solo que se tendrán nuevas costumbres  que a medida del tiempo se irán siendo más normales para nosotros.

2.   Qué propuesta CREATIVA E INNOVADORA desarrollarías desde el trabajo de clase.

R//  En sociales por ejemplo se podría hacer una maqueta sobre los nuevos edificios que se podrán lograr en Medellín con las TIC haciendo algo cultural o en tecnología hacer nuestro propio prototipo de un ciborg o aunque sea un manual en donde se encuentren las cosas que él tiene que os ayude en las diferentes enfermedades o actividades .

Realizado por: Sara Vanegas 6 a

10 de mayo del 2012

Diario de proceso

Propósito: Hacer el examen de tecnología sobre todas las teclas del computador (sin la mayúscula y puntos ni ortografía).

 Recursos: Profesora, la memoria o el correo electrónico y la chaqueta.

 Desarrollo de clase: Primero rezamos, luego nos comunicaron el plan de clase y  nos dispusimos a realizarlo. El plan era guardar los documentos que teníamos en la memoria en nuestra carpeta y practicar mecanografía y luego hicimos el examen de las teclas.

Logros y aprendizajes: Aprendí algo más sobre las TIC y a digitar con los dedos correctos.

 Autoevaluación: Nosotras guardamos rápido el trabajo así que tuvimos tiempo para practicar, cometimos algunos errores pero después lo corregíamos.

Co-evaluación: El grupo estaba bien e general pero estábamos un poco confundidas por qué no sabíamos bien como era el trabajo sobre la TIC pero ya después de la explicación de Ana estuvimos mejor y entendimos mas.

Reflexión personal: A mí me parece muy interesante lo de las TIC y que todo el colegio pueda hablar de algo en común.

 Compromiso: Realizar el proyecto de las TIC, leer a conciencia el documento de las TIC y averiguar los términos que no conozco y responder las dos preguntas que están en el documento.

Realizado por: Sara Vanegas .

Diario de proceso

3 de mayo de 2012

Diario de proceso

Autoevaluación: yo estuve juiciosa repasando con mi compañera Sara Vanegas para la evaluación que vino a continuación, creo que nos fue bastante bien.

Diario de procesos

                                                                                           26 de Abril del 2012

Diario de proceso

Propósito: Finalizar el diario de procesos de la semana pasada y montarlo y poner a prueba lo aprendido (examen  de lo aprendido).

Recursos: Profesora para que nos explicara, computador para realizar el examen  y montar el blog y la chaqueta  para tapar las teclas.

Desarrollo de clase: Primero rezamos, luego nos explicaron el plan de clase, después las que faltaban por montar el blog lo montaron mientras las que habían terminado de montarlo practicaban para el examen de digitación, luego vimos algunos diarios de procesos y al final de la clase hicimos un examen de digitación con las letras básicas.

Logros y aprendizajes: Nosotras aprendimos a digitar las teclas básicas y logramos montar la entrada al blog y ponerle algunos gadgets.

 Autoevaluación: A nosotras nos rindió mucho el tiempo porque  ya que ya habíamos montado nuestra entrada después de eso nos dedicamos a ponerles unas pequeñas mejoras al blog y ya después practicamos.

Co-evaluación: En general el grupo estuvo bien, hicimos mucho silencio y  casi a todas les rindió el tiempo para montar el blog y hacerle algunas mejoras también estábamos un poco nerviosas por el examen de digitación pero al final resulto bien.

Reflexión personal: A  nosotras no nos fue muy bien en el examen de digitación pero estudiaremos mucho para poder sacar mejores notas y recuperar esa nota.

Compromiso: Descargar el programa MECANET como Ana nos enseño para practicar la digitación de las teclas básicas  y las demás. Si no lo descargamos practicar los ejercicios por internet y llevar la chaqueta.


realizado por: Sara Vanegas Olarte 

 

diario de proceso

19 de abril del 2012

Diario de proceso

Propósito: finalizar el taller y dar a conocer que es un J clic, un tic y un comodín.

Recursos: guía del docente, computador, cuaderno y cartuchera

Desarrollo de clase:

1.  -  El docente dijo el plan de clase y rezamos.

2.    -Se asignó el diario de proceso, y se seleccionaron algunas compañeras encargadas de realizar el diario de proceso.

3.   - La profesora nos explicó que es, y como hacer, un diario de proceso también nos resaltó algunas reglas como: el blog debe ser con un nombre serio, se debe cumplir con realizar el diario de proceso debido a que si no se cumple las dos sacaran la nota 1.0, tener el escrito con buena ortografía y puntuación, y por ultimo a más tardar entregar el blog con el diario de proceso el día sábado 21 de abril por la mañana.

4.  -  Leímos el diario de proceso de una niña para saber que debía contener el que fuéramos a realizar.

5.   - La profesora nos habló sobre el taller , las manos ; que cada dedo tenía unas letras para pulsar en el teclado , y el examen de las teclas guías , también nos dio consejos de como estar frente a el computador como:

-          Tener la espalda derecha

-          Los pies abajo

-          Tener las muñecas encima del teclado.

6.    -Terminamos el taller.

7.    -Elaboramos el blog.

8.   - realizamos el diario de proceso, y si no lo terminamos queda de tarea, y por ultimo nos despedimos.

  Logros y aprendizajes:

1. ¿qué es una j clic?

R/= Una j clic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas...

J Clic está desarrollada en la plataforma Java,  es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.

2. ¿Qué son el tic?

R/= tic son las tecnologías de información y comunicación

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=i_se8_rf63E.com

3. ¿que son comodines?

R/= Los comodines se usan habitualmente para referirse a un grupo de ficheros; se suelen usar en casi todos los comandos que trabajan con ficheros, como los que copian, cambian de sitio o borran ficheros. Se pueden usar los mismos comodines que en MS-DOS o Windows, pero de forma ligeramente diferente

 

Autoevaluación: a mí casi no me rindió el tiempo debido a que a mi compañera y a mí no nos quería crear el G-mail para poder crear el blog pero al fin  y al cabo pudimos hacerlo.

Co-evaluación : en general el grupo estuvo juicioso y atento a las explicaciones a muchas les rindió el tiempo a otras no tanto pero espero que les haya ido bien en la elaboración del taller y el blog y sobre todo a las encargadas de hacer el diario de proceso .

Reflexión: personal: creo que los temas de j clic, tic y comodines no me satisfacción pero el hacer el blog si me gustó mucho.

Compromiso: tener el blog, el diario de proceso realizado, estudiar las teclas claves y llevar la chaqueta para el examen, también repasar lo aprendido.